Сейчас моему старшему сыну Владику пять с половиной лет. Могу с уверенностью сказать, что он уже умеет читать. Если говорить о степени освоения чтения, скорости и т.д., то это совсем другое…Он УМЕЕТ читать и понимает прочитанное.
Началось все очень давно… Владушке было еще 3 месяца, когда мама стала читать ему книги, не книжечки, а именно книги! Хорошо помню, как малыш реагировал на имя героя Динь-Динь. Нас родителей это забавляло и вдохновляло.
В 4 месяца мы принялись осваивать грамоту по методике Г. Домана. Я написала маркером на половинках листа А4 слова и развесила на стенах по всей квартире. Гуляли у мамы на ручках и «читали». Такие ранние занятия вызывали недоумение у родственников. И я как-то быстро сдалась. Карточки оказались в ящике стола.
Мы продолжали читать каждый день. Стали частыми посетителями книжного магазина. Хотели записаться в библиотеку, но нам отказали, так как мы семья военнослужащего и можем уехать, не вернув книги :)
Владик всегда достаточно бережно относился к книгам, мы часто менялись нашей литературой с другими детишками. Был случай, когда нам вернули партию наших книжек и Владик сидел 15 минут!!!, перелистывая каждую. В семейном видео-архиве даже есть соответствующий документ-подтверждение :) А было ему тогда еще меньше года.
До сих пор сынок очень внимательно слушает то, что ему читают. Но когда ему было 1,5 года и сказки читались перед сном — это была настоящая проблема. У нас появилась няня и она поинтересовалась, как укладывать ребенка спать. Мой ответ был такой: «Читайте эту книгу до 60 страницы и он заснет» :) :) :)
Так что чтение у нас всегда и везде!
В 3 года родители подарили на новый год ребенку… Кубики Зайцева. Но они стали лишь строительным материалом. К кубикам мы вернулись уже в 4,5 года. Даже скорее ни к кубикам, а к таблицам. Мы писали указкой слова, которые хотелось. Хочется — пишем, не хочется — занимаемся более интересными делами. Старалась не загубить интерес! Можно сказать, что поигрались мы так полгодика.
Исполнилось пять лет и взялись за обучение чтению серьезно. К кубикам подключили Букварь Жуковой. Я пишу серьезно, но это не более получаса в день. Букварь мы договорились читать каждый день по одной страничке. До 86 страницы дошли за три месяца, потом перестали читать — ребенку стало не интересно :)
Могу с уверенностью написать, что Владушка учится чтению всю свою жизнь!
Мы продолжаем читать перед сном — это семейный ритуал. Иногда читаем взрослые книги вслух, и тогда выслушиваем уйму вопросов, но это уже совсем другая история :)
Еще смотрите видео, в котором я показываю некоторые пособия.
Поделиться в соц. сетях
Очень занимательно. А нам уже семь месяцев, но книги представляют для нас исключительно жевательно-рвательный интерес. Хотя Витя очень любит, когда я рассказываю ему стишки, потешки, слушает очень внимательно. Надо как-то приобщать!!! Галина, ты пишешь, что в 1,5 года, когда перед сном читали, это была целая проблема- в чем? Приходилось действительно много читать? И когда Вам надоел букварь Жуковой, чем дальше занялись? Спасибо за сайт, уверена нам подрастающему поколению будет здесь очень интересно! успехов!!!
[Ответить]
Галина Кузьмина ответил(а):
Апрель 1st, 2014 at 10:02
Елена, спасибо за добрые слова. В 1.5 года проблема была в том, что слишком внимательно слушал и не хотел засыпать. А читать надо было. Или читать или кормить грудью, а я тогда решила, что кормить уже в обед не буду. После букваря читает все, что в руки попадет)) Папа как-то принес домой словарик с философского факультета. Влад взял в руки со словами, что он культурный человек :) , и начал философские термины читать и вопросы задавать. Так и живем рядом с культурным человеком.
[Ответить]
Просто замечательно, что Влад — культурный человек, читает и интересуется книгами. Удачи Вам и ему.
[Ответить]
Галина, Ваш опыт очень интересный! Особенно понравился видеоролик.
«Конь периодически ходил буквой «М» — меня прям сразило :)
У нас в семье этапы обучения детей грамоте и, в первую очередь, чтению, были тоже своеобразными.
Описывать здесь очень долго. Постараюсь в ближайшее время написать статью на эту тему, хотя она и будет не совсем по моей тематике. Но я что-нибудь придумаю, увяжу с туризмом :-D
Мы с женой всех своих детей с 2-х недель и до годовалого возраста закаляли и учили плавать в ванне, по методике, описанной в начале 80-х в газете «Советский спорт». Надя делала детям беред купанием массаж и разминочку, а я уже крутил их в «восьмёрках», обливал головку водичкой, с третьего месяца мы уже ныряли, а где-то с полгодика уже и плавали. Во время купаний в ванну вбрасывали пластмассовые игрушки- алфавит.
Так вот, я считаю, в первую очередь, благодаря плавнию у детей активизировался процесс мышления и запоминания и практически в год они уже знали почти весь алфавит. Старшие две дочки читали уже в 4 года, сын — в 5, только с младшей мы немного проглядели, баловали, и она, лентяйка начала читать только в 6.
ЗЫ. Ваш покорный слуга в 5 лет бегал самостоятельно в детскую библиотеку (первый раз отвела туда меня моя мама, она же и научила меня читать, уж и не помню каким способом, но знаю, что по большим книжкам с красочными картинками-иллюстрациями из той же библиотеки), а в 6 лет я иногда читал гостям семьи по просьбе отца газету «Правда».
Ой, извините, что-то я здесь очень расхвастался :(
[Ответить]
Галина Кузьмина ответил(а):
Июль 16th, 2014 at 01:29
Виталий, я зачитываюсь Вашими комментариями! Спасибо, что делитесь своим опытом.
[Ответить]
И ещё мне понравилась Ваша метода «Складов на плакатах». Супер!
Порекомендую маме младшей внучки, жене старшего сына. Елизавете пока три годика.
Спасибо!
[Ответить]
Здравствуйте!
Когда-то Сашина первая учительница говорила, если родители не читают, то дети не будут знать что такое книга. Она просила приносить книгу для чтения (на перемене или уроке). НО мало кто откликнулся.
Мы даже дарили детям книги, но если родители не могут объяснить дома ЗАЧЕМ читать, то ребёнка даже учитель не заставит… А жаль.
[Ответить]
У моей хорошей знакомой есть очень интересная методика, она занималась с моим сыном по скайпу.. Научила его писать, читать, считать. Все произошло очень быстро. Как только закончились занятия, читает через силу.. Не интересно стало
[Ответить]
А моей внучке скоро год. Читаю ей детские книжки, стихи учим, считалки. А вот в руки книгу нельзя давать, сразу начинает рвать и жевать. Даже не знаю, как её отучить от желания всё тянуть в рот. Сегодня попробовала папину сигарету, долго плевала после этого. Начинаем учить буквы. А вы бы подробнее описали, что это за методика, развешивать слова на половинках листа А4. Какие слова, и как происходит обучение.
[Ответить]
Галина Кузьмина ответил(а):
Август 7th, 2014 at 06:04
У нас младший Макарка совсем не читатель. Дали нам книгу на время. В первый же день он ее погрыз, потом написал на нее, а в конце положил в сковородку с остатками масла после жарки котлет) Есть такой тест для определения предрасположенностей ребенка. Делать рекомендуют в год. Положили перед ребенком книгу, молоток, пистолет, деньги, что выбрал — такое и предназначение. Влад выбрал книгу, а Макар молоток))) В общих словах: книга — ученый, учитель, оружие — политик, человек из власти, молоток — трудяга, денежка — предприниматель. Очень все похоже на моих пацанчиков!
[Ответить]
Галина Кузьмина ответил(а):
Август 7th, 2014 at 06:06
Суть методики в том, что ребенок запоминает не буквы и слоги, а целиком все слово. Показываются карточки со словами с определенной частотой. Но я делала скорее для расширения пассивного словарного запаса. Слова писала те, которые мне захочется: от мухи до прохожего.
[Ответить]
Дети хорошо запоминают буквы или цифры. У нас был случай. Я тогда работала воспитателем в детсадике в мпадшей группе. Перед сном мы обычно всех деток садили на горшки. Чтобы мне и нянечке не перепутывать горшки, на нем для каждого ребенка написали номер. И вот однажды я помогаю сесть Юре на горшок, а он протестует, выгибается. Детки в группе были в возрасте одного годика. Еще не разговаривали. В чем дело? Горшки теплые. Я опять уговариваю сесть, а он выгибается. А потом уткнулся головкой мне в юбку и начал плакать. Я спросила, что с тобой, я же не могу тебя понять. Он взял меня за руку и потащил к горшку, на котором сидела девочка. Ты хочешь ее горшок? И тут Юля, нянечка наша догадалась, говорит, что мы ошиблись, посадив девочку на Юрин горшок. Как такое могло быть? Могло. У девочки был номер 6, а у Юры — 9. В спешке я видно приняла его за 6. Я не заметила, а Юра заметил. Мы дали ему его горшок, он был счастлив. А потом я решила проверить, интересно, а другие знают свои горшки или нет. Мы поставили горшки номерами к нам в один ряд, причем не подряд, а вперемешку. И просили каждого, чтобы он показал, где его горшок. Из 18 деток только трое не смогли определить, где их горшки. Остальные знали их. Позднее мы еще нарисовали цветочки на горшках.
И в наше время были игры, когда слова составляли из пластмассовых пластинок или кубиков. Дети сравнительно быстро осваивали их. Но сейчас так много разного материала, что дети полностью поглощены им. А вот книги читать почему-то многие из них, даже школьники, не хотят.
[Ответить]
Галина Кузьмина ответил(а):
Август 11th, 2014 at 19:46
Я в восторге от вашего рассказа!
[Ответить]
Ольга Андреева ответил(а):
Август 23rd, 2014 at 05:24
Я тоже зачиталась комментарием, Валентина. Надо же, какой ребенок был внимательный. Раз дали номер, то конечно соблюдать порядок нужно.
[Ответить]
Мы с внучкой начали читать по азбуке Жуковой. Мне понравилась эта книга. У Юли получалось хорошо складывать слова по слогам. Но это желательно делать ежедневно а у родителей времени нет а я тоже не каждый день с ней могу заниматься. Пока перерыв сейчас.
Посмотрела видео Галина, вы молодец, что с сыном занимаетесь по разным методикам.
А читать книги надо обязательно с раннего возраста. Ребенок слушает ему становится интересно что там будет дальше и просит еще почитать. Может, так и сам начнет интересоваться буквами с малых лет.
[Ответить]
Я с дочкой занималась по методике, которой со мной поделилась сослуживица. Сначала определяем первую букву в слове и ее пишем. На этом этапе задерживаемся до тех пор, пока ребенок не начнет без труда и подсказок эту букву определять. Потом переходим к последней. Точно так же. А потом уже постепенно, вторую, третью и т.д. И обязательно писать. А когда ребенок сам пишет, естественно, это легко читает. Так и научилась где-то в 4,5 года. Причем занимались обычно между делом, чаще всего на улице. То прутиком на песке царапаем, то на снегу :)
Так же научила старшую внучку читать по-русски (сейчас она, правда, все забыла и интереса не проявляет). А с младшей сложнее, она у нас сама по себе сложная
[Ответить]
Галина Кузьмина ответил(а):
Август 22nd, 2014 at 19:34
Здорово, когда обучение происходит незаметно и органично.
[Ответить]
Все дети разные. Одни быстро учатся читать, схватывают на лету, сами просят книгу в руки. А другим лучше побегать, поиграть. наша Юля тоже не очень хочет долго сидеть и читать. Больше любит подвижные игры. Но уже все равно читаем, потому что скоро в школу.
[Ответить]